上海英孚是商务英语吗，很多的中国人都认为，学好英语只需要背好单词学好发音就好了。显然他们是传统的“填鸭式教育”被误导了，事实上，至少很多人还有要学习外语的意愿，我很欣赏这点，很多的只会说一种语言的美国人反倒应该好好学习这种精神。
提高学生语文预习能力，加强学生预习效率
一、要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能?#23454;?#22320;运用美国习语，他马上就会觉得很亲?#26657;?#20063;很爱和你交流。那?#35789;?#20040;是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组?#26174;諞黄穡?#20320;就不知道是什么意思了。
二、学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
三、要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流?#26657;?#26377;一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
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学习技巧 ?#27599;?#35797;得高分!
对于任务思考过度
当要开始着手研究论文或一项大工程时，有创造性的学生们也可能会过?#20154;?#32771;，因为可能性太多了。创造性的?#22025;不?#25506;索各种可能性。
虽然很可能与你的大脑相抵触，但你还是不得不强迫你自?#21512;?#32479;地选择出一个主题。你在前一?#25945;?#20250;充满创造性和想象力，来列出一系列可能的主题，然后停止。选择一个然后与之相匹配。
创造性的工程，例如小说创作和艺术项目也会完全麻痹。你可以选择的方向有许多！那么你该怎么开始呢？如果选错了又该怎么办呢？
真相是你会继续进行创作。最后一项创造性工程会如同你一开?#21363;?#31639;的那样结束。你只需要休息一下，然后继续开?#21363;?#20316;就好啦！
学生们在开始着手学务报告时也会陷入分析?#34987;盡?#20811;服它最好的办法就是从中间开始写——不要从头开始。你可以回顾前面内容，写下前言，然后根据你的编辑内容重新安排段落。
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